员工最喜欢的企业培训课程
2013-08-24 22:30:48 来源:互联网 作者:未知 浏览46次
企业培训课程管理的实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训课程，员工素质提高
企业培训课程管理的实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训课程，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。
培训课程已经受到很多企业的欢迎，不仅企业新员工需要培训课程，由于老员工工作时间过程，已经很少接触新的技术，所以需要企业培训课程管理进行技能补充，下面最受员工欢迎的四种培训课程：
一、技能培训课程
技能培训包括对员工的运动能力和智力能力的培训，也有人认为技能培训课程即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。
运动技能培训也叫肌肉性或神经性运动技能学习，主要是教授员工完成具体工作任务所需的肢体技能，能够精确并按要求进行有关的体力活动，如驾驶飞机、控制机床等。
智力技能培训则是教授人们学习和运用可被推广的要领、规划与思维方法，来分析问题、解决问题，改进工作并发明新产品、新方法、新知识等。
二、管理培训课程
管理培训分两方面，一是指对员工法律法规、规章制度、企业文化的等方面的培训，这方面的培训主要针对新入职的员工。目的在于使员工尽快融入集体、尽快投入工作。第二种管理是针对管理层的培训，对于管理人员的培训，不能仅仅局限于丰富个人的知识，增强个人素质，提高技能，为个人发展创造条件。对于管理人员的培训应侧重开发其潜能，提高他们的决策、用人、激励、沟通、创新等方面的管理能力。
三、分享培训课程
分享培训不是具体培训，分享培训是企业成员之间信息、知识、技巧的一种交流状态，同时也是职业态度的互相感染。分享培训贯穿与职业生涯的始终，比如入职初期老员工对你的指点，这是老员工在与你分享他的工作经验;比如平时与同事讨论工作，这是同事间分享工作方法和思路;比如领导传达会议内容、会展见闻等，这是领导与你分享更高一层次的决策与运营思路。
四、知识培训课程
知识培训是一种以知识为基础资源和对象的培训模式。它能够促使企业更多的隐性知识转换为显性知识，并使员工个体的人力资本转换为企业的组织资本，最终形成企业的核心竞争优势。知识培训的最终目标是促进更多知识的学习与共享。
知识培训课程也称为知识学习或认知能力的学习，要求员工学习各种有用知识并运用知识进行脑力活动，促进工作改善。企业对员工的知识培训课程主要包括，对员工的工作行为与活动效率起到基础作用的基础知识;与企业生产经营职能和员工本职工作活动密切相关的理论、技术和实践的专业知识;与时代特点、科技发展、企业经营环境和业务相关的背景性的广泛知识。
培训课程已经受到很多企业的欢迎，不仅企业新员工需要培训课程，由于老员工工作时间过程，已经很少接触新的技术，所以需要企业培训课程管理进行技能补充，下面最受员工欢迎的四种培训课程：
一、技能培训课程
技能培训包括对员工的运动能力和智力能力的培训，也有人认为技能培训课程即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。
运动技能培训也叫肌肉性或神经性运动技能学习，主要是教授员工完成具体工作任务所需的肢体技能，能够精确并按要求进行有关的体力活动，如驾驶飞机、控制机床等。
智力技能培训则是教授人们学习和运用可被推广的要领、规划与思维方法，来分析问题、解决问题，改进工作并发明新产品、新方法、新知识等。
二、管理培训课程
管理培训分两方面，一是指对员工法律法规、规章制度、企业文化的等方面的培训，这方面的培训主要针对新入职的员工。目的在于使员工尽快融入集体、尽快投入工作。第二种管理是针对管理层的培训，对于管理人员的培训，不能仅仅局限于丰富个人的知识，增强个人素质，提高技能，为个人发展创造条件。对于管理人员的培训应侧重开发其潜能，提高他们的决策、用人、激励、沟通、创新等方面的管理能力。
三、分享培训课程
分享培训不是具体培训，分享培训是企业成员之间信息、知识、技巧的一种交流状态，同时也是职业态度的互相感染。分享培训贯穿与职业生涯的始终，比如入职初期老员工对你的指点，这是老员工在与你分享他的工作经验;比如平时与同事讨论工作，这是同事间分享工作方法和思路;比如领导传达会议内容、会展见闻等，这是领导与你分享更高一层次的决策与运营思路。
四、知识培训课程
知识培训是一种以知识为基础资源和对象的培训模式。它能够促使企业更多的隐性知识转换为显性知识，并使员工个体的人力资本转换为企业的组织资本，最终形成企业的核心竞争优势。知识培训的最终目标是促进更多知识的学习与共享。
知识培训课程也称为知识学习或认知能力的学习，要求员工学习各种有用知识并运用知识进行脑力活动，促进工作改善。企业对员工的知识培训课程主要包括，对员工的工作行为与活动效率起到基础作用的基础知识;与企业生产经营职能和员工本职工作活动密切相关的理论、技术和实践的专业知识;与时代特点、科技发展、企业经营环境和业务相关的背景性的广泛知识。
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