在大桥时代即将来临之际，如何推进舟山教育科学和谐发展，打造教育强市？市教育局在学习实践活动中提出——让百姓满意，推进全市教育和谐发展

　　【实践载体】
　　提素质强内涵增强育人能力；重服务促发展迎接大桥时代
　　2008年，省教育厅对全省11个地市和谐教育各项指标进行考核，在350分的考核总分中，我市以348.8分位居全省11地市第一名。其中，在体现城乡统筹发展、体现教育公正公平的小项中我市考核结果均为优秀。
　　去年，市教育局围绕“高标准高质量普及15年教育，打造舟山特色的现代化教育强市”总体目标，致力促进教育均衡化和教育公平。着力推进骨干职校重点专业建设，做精做强船舶修造、轮机驾驶、机电制造、文化与旅游四大类专业，职校招生计划首次超过普高。同时，全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费、课本费、作业本费，全面落实贫困生资助扩面和爱心营养餐工作，落实中职一、二年级学生每人享受1500元国家助学金政策，免除了8493名外来民工子女义务教育阶段借读费。今年，我市教育工作将主要在“重服务”、“促发展”上做文章，以做好服务工作为突破口，增强服务意识、提升服务能力，提高学习实践活动实效，合力推进全市教育和谐发展。

　　　　　　　　　　　　服务学校，提高办学水平
　　今年是高中实施新高考的第一年，全市高中学校都面临新的挑战。针对这一情况，市教育局成立了由全市50余名学科带头人组成的 “新高考学科研究行动小组”，和由知名校长及教育行政干部20多人组成的“学校管理专家组”。有针对性地抽调若干成员到高中学校进行指导，专家进教室、开座谈会、查资料、发问卷，诊断学校存在的相关问题，对学校管理、教育教学工作提出针对性的指导意见，使学校及时改进工作，适应新高考要求。
　　今年2月份以来，市教育局已先后组织对普陀中学、普陀三中、嵊泗中学、舟山中学、定海一中等校进行指导。
　　　　　　　　　　　　服务教师，提升教师素质
　　“领雁工程”是去年以来全省同步实施的培养渔农村骨干教师的强师行动，要求用三年时间通过省、市、县区三级同步开展，为每一所渔农村学校每一个学科至少培养一名骨干教师。
　　市教育局清醒地认识到，提升教育内涵的关键是提高教师的素质。据了解，我市各县区普遍存在学科分散、教师总量少的现象，县级培训难以有效组织。为解决县区困难，市教育局统筹市和县区培训，在市中小学教师培训中心举办市及县区级“领雁工程”培训班，使全市的培训力量得以集中，培训质量得以保证，此举受到省教育厅的充分肯定。为解决学校因教师参加脱产培训而引发的岗位空缺，市教育局与浙江海洋学院协调，由浙海院派出40多名即将毕业的师范专业学生到各校顶岗。
　　　　　　　　　　　　服务学生，破解学生就业难
　　全力做好中等职业学生顶岗实习和毕业生就业推介工作，是近期市教育局服务学生的又一工作重点。
　　市教育局要求各县区教育局及中等职业学校共同配合，动员一切力量，想尽一切办法，采取一切措施，集中精力抓好中等职业学校学生顶岗实习和毕业生推介工作。市教育局加强与有关单位、部门、行业、企业的联系，分期分批对中职毕业生进行职业道德、职业意识、实习要求、就业心理等内容培训，开展“大中专毕业生就业服务活动月”等专项活动，邀请相关行业企业、单位部门来校选聘学生，不定期开展“技能人才岗位对接”等专项服务活动。对特殊困难学生实施针对性的帮助，对没有推荐落实实习、就业的困难学生，提供免费职业技能培训和创业培训，进一步提高他们的就业技能水平，帮助实现实习和就业。