高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。10日，教育部正式公布近日印发的《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。（12月11日《西安晚报》）

    堂吉伟德：在我们现行的教育模式下，创业教育可以说是一片空白。大学生休学创业在既有的管理模式下，并没有被有效地允许和充分地放开，政策层面释放的导向意义不足，无以消解大学生顾虑和转变社会观念。在这种情况下，考国家公职人员或成为国企白领，就成为很多大学生就业的优先选项，大学生打工仔不少但大学生企业家却乏善可陈。

    教育承担着人格塑造和价值引导的作用，因而实现对择业导向的纠偏，让大学生有一颗“市场之心”，是其制定政策的题中之义，也是对学生负责的应有担当。要激活大学生创业热情，就必须在前置条件上敞开大门，让大学生在自主创业上有更大的选择空间。如此情况下，允许在校学生休学创业就是无以回避的基本要件，也是公共政策调整的必然要求。只有当政策层面认识到了大学生创业的重要性，并落实具体措施为其保驾护航，大学生创业才会真正迎来春天。

    吴江：应当承认，国内的大学教育模式，更多仍然是就业主导型，这本身其实并没有错，但放在就业压力不断放大的背景下，大学毕业证早已不再是一张就业通行证。如此背景下，探寻多元化的就业路径，未尝不是务实之举，而创业之所以成为一个选项，显然是现实意义远高于追逐创业梦想本身。

    弹性学制，休学创业，的确应当成为大学生们的权利选项，但既然是权利选项，也就必须充分尊重大学生的自主权。在这方面，教育部门只需充分授权即可，而不宜掺杂其他的动机。假如“休学创业”的背后，更多有着缓解就业压力的诉求，会否为了提升就业率，而逼着在校生搞“就业式”创业？背负着就业解困压力的“休学创业”，也就难免因动机不纯，而走样变味。那些并未真正做好创业准备，却被阴差阳错的赶上创业之路的大学生们，恐怕非但成不了下一个比尔·盖茨，反倒极有可能沦为违背创业规律的牺牲品。

    基于此，中国的比尔·盖茨们，当然应当有“休学创业”的权利，但教育部门在其中的角色，却只能是充分授权，而不宜动辄以“创业导师”自居，至于就业率指标之下违反创业规律的“就业式”创业则更需警惕。