李克强、习近平在星期一的全国性职业教育工作会议上发言，官媒《中国日报》称中南海最近对职业学校的关注是“史无前例的”。从1978年至今超过30年，这类全国性职业教育工作会议也仅召开过三次。
报导称，中国缺乏高技能工人，已成为摆脱世界工厂的角色的一个障碍。级别较低的职业学校的质量可能对中国的未来经济增长具有一个重大影响。
斯坦福大学农村教育行动计划主任Scott Rozelle说，中国职业学校是中国教育体系当中缺乏评估系统的唯一领域，因此很难判断哪些学校好，哪些学校差。
与快速增长的大学教育相比，中国职业教育长期存在教育设施简陋，管理不善，和无法找到合格教师等诸多问题。
“在中国绝大多数的职业教育学校，孩子们没有学到任何东西，特别是在农村地区。”Rozelle说，“在对华中和中国西北进行的研究当中，我们发现在这些计划的头两年，辍学率达到50%。”
据称，中国目前有13,600所职业学校和学院。北京设想推动职业教育，包括要求地方政府向对待常规大学那样，按一个标准预算给职业学校拨款；私人职业学校将享有银行的优惠贷款等。但现在不清楚能落实到什么程度，诸如地方政府将实际上拨出多少预算改善职业学校系统等。

中国教育制度不再适合人才市场的需求
中国教育与社会需求脱轨是由来已久的问题。中国教育体制本身已不再适合人才市场的需求。中国大学十几年的“扩招”导致大学生就业越来越难，已成为严重社会问题。
中共人社部表示，2014年有727万高校毕业生进入就业市场，高于去年699万的历史记录。中共教育部称，2013大学毕业生能找到工作的只占一小部份，比例空前的低。北京只有28%的本科生和硕士生能在4月份以前找到工作。
瞭望新闻周刊报导，大陆一些知名企业不再聘用所谓学习好的“尖子生”。理由很多集中在他们不踏实、眼高手低、团队协作能力差等方面，企业对他们的培训往往要从最基本的礼仪开始。
微软亚洲工程院院长张宏江说：许多学软件的大学生只追求编出复杂的程序，却把一些诸如内存管理这样的基础知识抛在一边，而后者恰恰是我们工作中要应用的重点。

大陆一些专家表示，要解决中国高校毕业生就业难问题必须借鉴日本和美国等发达国家的经验，重视在中国被冷落的职业教育，使分层次就业和分批接受高等教育成为现实。

2014年3月9日，中共“两会”期间，由“研究生质量”话题引发了会里、会外对“职业教育”的热议。当时，江苏阳光集团董事长陈丽芬说出了很多人想说的一句话：我们企业需要有真正技能的人才，不一定要求那么高学历。德国就仅有约20%的学生进入大学，80％的年轻人接受职业教育。