“你是世界上惟一的，也是世界上最棒的！”……讲台上，宁波职业技术学院党委副书记史习明一个接一个挖掘着学生身上的闪光点；讲台下，几十名大一新生脸上的笑容越来越灿烂。一名张姓女生高兴地对记者说，她从不知道自己还有这么多优点，也从来没有人像史老师这般地夸奖过她。

　　被教师忽视、被人奚落、家长失望、高考失利。这是很多高职学校学生心态的真实写照。一个关于在甬四所高职院校高职生心理状况的调查结果显示，在“缺乏自信心”一项，有45%的学生存在不同程度的自卑心理，明显高于本科院校学生，其中严重者超过21%。可以说，相当多的高职学生是低着头进入学校的。如何采用有效的教育方法和手段，帮助这些长期生活在挫折与失败阴影下的学生，走上成人、成才的道路，培养出更多适应社会经济发展需要的具有成功素质的高质量人才，是大众化背景下高职教育面临的现实问题。

　　帮助学生重塑信心，让他们低着头进来，昂着头出去。这成了我市许多高职学校的首要目标。在这一目标下，成功学教育开始逐渐步入我市高职教育。

　　宁波职业技术学院于2007年开始启动“成功大学——素质拓展训练营”。“成功大学”打破应试教育“以分取人”的思维定势，找到高职生学习困难等问题形成的主要原因，并探索创建大学生素质拓展营，以此为基地，模拟欧美成功学培训模式，对学生进行一系列成功素质的训练。一学期的试点后，“成功大学”作为一门必修课被纳入学院的人才培养体系。学院以多元的价值观、成才观为指导，开设了6大平台38个项目：成功学主题讲座与中国传统文化学习、职业素养教育、心理训练、军体训练、才艺训练。

　　“成功大学”开设以来，已让一万多名学生受益。学生毕业后受到了用人单位的好评。据对近几年毕业生的岗位晋升率抽样调查，显示：60%毕业生在企业技术岗位工作，有1419人晋升为技术骨干、712人晋升为中层管理人员、466人晋升为单位负责人。