播音员(英语:announcer),或称为播报员,是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人。而“播报员”一词,通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。新闻的力量在于真实。广播内容通过播音员的声音到达听众耳中,要使听众听来真实可信,播音员的用声必须朴实、自然。根据《中国播音学》中的定义,播音员是用有声语言及副语言上镜出声,驾驭节目进程的人。
一、职业定义
(一)职业定义:播音员(英语:announcer),或称为播报员,是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人。而“播报员”一词,通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。新闻的力量在于真实。广播内容通过播音员的声音到达听众耳中,要使听众听来真实可信,播音员的用声必须朴实、自然。根据《中国播音学》中的定义,播音员是用有声语言及副语言上镜出声,驾驭节目进程的人。
(二)同类职业名称:主持人、播报员
(三)关联职业:化妆师、灯光师、摄影师等
(四)知识背景
作为一名专业的播音员不仅要有过硬的播音主持专业知识,还要具备高超的言语表达能力。一个人的外在形象、心理素质和应变能力是不能够作为一个专业的支撑的,只有过硬的专业知识和好的表达能力才能真正的提高自身的主持功力。
(五)从业资格
1.1年以上相关工作经验优先;
2.勤奋敬业、责任心强,思路清晰,抗压能力较强;
3.普通话标准、吐字清晰,声音甜美、语气自然流畅;
4.掌握播音知识,懂得播音系统的操作;
5.有团队合作精神,电脑使用熟练,熟悉常用办公软件。
(六)职业道德
1.遵守法律、法规、规章;
2.尊重公民、法人和其他组织的合法权益;
3.坚持正确的舆论导向,抵制恶意舆论;
4.恪守职业道德,坚持客观、真实、公正的原则;
5.严守工作纪律,服从所在机构的管理,认真履行岗位职责;
6.努力钻研业务,更新知识,不断提高政策理论水平和专业素养。
二、工作内容
(一)一般性的工作内容
1.节目的主持、播音;后期剪辑及各类相关信息的搜寻 ;
2.热线的信息播报和回馈工作,以及定期下乡采访
3.定期对节目进行调整及更新;
4.各项播音稿的整理、保存及网站上传工作。
(二)职业技能
1.通用技能
(1)音质、语音与发声
音质是否圆润、响亮、坚实,简单说,好的声音就是听起来应该不嘶哑、不尖利、不暗淡,清楚、悦耳,给人以舒适感。
(2)语言感受与表达
语感是一种能力,是把接收、鉴别、诸存信息和发出、丰富、驾驭信息全部融入语言感受中的能力。
2.专业技能
(1)播音中的换气
停顿除为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意?逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。
重音,就是在词和语句中读得比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为语句重音和思想重音。
(2)气息的控制
换气就是用气的过程,播出的内容千变万化?,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。
补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。
三、职业沿革
(一)职业的产生
伴随着无线广播的发展播音员也开始出现,1895年,意大利马可尼和俄国波波夫同时发明无线电波。
1899.3.28,马可尼成功地发了第一封电报(英国至法国)1906年圣诞节前夜,美国的费森登和亚历山德逊在纽约附近设立了一个广播站,并进行了有史以来第一次广播。广播的内容是两段笑话、一支歌曲和一支小提琴独奏曲。这一广播节目被当时四处分散的持有接收机的人们清晰的收听到了。
1908年,美国的弗雷斯特又在法国巴黎埃菲尔铁塔上进行了一次广播,被那一地区所有的军事电台和马赛的一位工程师所收听到。
1916年,弗雷斯特又在布朗克斯新闻发布局的一个试验广播站播放了关于总统选举的消息,可是在当时只有极少数的人能够收听这些早期的广播。由于无线电的广泛使用以及人们对于大功率发射机和高灵敏度电子管接收机技能的熟练掌握,使广播逐渐变成了现实。
(二)职业的发展
1920年6月15日,马可尼公司在英国举办了一次以梅尔芭太太主演的“无线电--电话”音乐会,远至巴黎、意大利、挪威,甚至在希腊都能清晰的收听到。这就是广播事业的开始。
1919年,苏联制造了一台大功率发射机,并于1920年在莫斯科开始试验性广播。
1920年12月22日,德国的柯尼武斯特豪森广播电台首次播送了器乐演奏音乐会。1920年11月2日,美国在康拉德的指导下,威斯汀豪斯公司广播站KDKA开始广播,首次播送的节目是哈丁-科克斯总统选举,在当时,这事曾轰动一时。
1922年11月14日,伦敦ZLO广播站正式开始在英国广播每日节目,该站在1927年改为英国广播有限公司,即BBC。1922年法国埃菲尔铁塔也正式开始播音。
1927年止,美国国内已拥有737个广播站。这一时期,广播站如雨后春笋在各国中相继涌现。当时,在欧洲广播已被视为一个庞大的通信工具。以后,全世界的广播事业不断发展,现已逐步形成全球性的广播网。
1906.12.25,范斯顿的马萨诸塞实验电台首次广播,从广播工程技术标准上看,广播从此诞生。它最早是娱乐工具。
1920.8.31,美国底特律8M实验台广播了密执安州长初步获胜的新闻。(最早的广播新闻)
1920.10.27,美国匹兹堡KDKA电台正式成立,具有合法经营权的第一家电台。它的播音标志着广播事业的正式诞生。
1923.1.24美在华第一个电台正式开播,呼号为ECO,是中国第一家广播电台。
1940.12.30,延安新华广播电台开播,呼号XNCR。中共的第一个广播电台。
四、薪酬收入
(一)常态性薪酬收入
播音员收入一般在3000-7000左右。
(二)其它收入
奖金、绩效、年终奖。
(三)高级人才
首席播音员,年薪20-25万元。
以下表是爱博薪酬系统计出来的数据:http://www.abler.cn/pp/main3.php?sid=1232
五、目前该职业的人才状况
(一)目前的人才需求状况
人是广播电视生产力中最重要、最活跃的因素。人才资源是第一资源,是推动广播电视事业产业发展和提升广播电视核心竞争力的第一推动力。随着广播电视事业产业的快速发展以及高新技术在广播电视领域中的广泛应用,广播电视业对人才需求将在长期一段时间里保持着一种旺盛的势头,播音主持人才将成为广播电视行业人才市场需求的重点之一。
另外,在调查中,我们发现,广大经济欠发达地区的广播电视媒体播音员和主持人的学历和年龄结构还存在着严重的问题:在播音员和主持人从业人员中,高中及以下学历(含中专)占40.7%;观众认为年龄偏大,不适合出现在特定节目中的占56%。这对于建立一支素质优良、结构合理、分布均匀的广播电视人才队伍是很不适宜的。这也就为高素质、本科学历以上的播音主持人才充实和改善目前的不良人才队伍现状留下了很大的空间。
(二)目前的人才培养状况
我国教育教学目标对各个专业的设置的教学条件:硬件设施和师资力量是有明确的要求的。关于播音主持专业的设置也是如此,对学校的教学设施和教学环境的要求是非常严格的,各个高校必须建立例如:多媒体教室、演播室、视频制作及编辑室和相应的资料室。这就要求高校在开办播音主持专业时要有充足的资金、场地、师资以及设备,可以为培养相应的专业人才提供好的学习环境。另外学校要跟上时代的要求,积极引进先进的技术设备和技术手段来给学生提供灵活多样的教学手段以及和谐的教学环境。
自從开办第一个广播专业类院校以来,到目前我国设置有播音主持专业的院校已达近500所,学科建设有了长足进步,同时具有本科、硕士和博士等多个播音主持类人才层次。在课程设置上,不仅有新闻播音、发声、形体等与播音主持息息相关的专业课程,也有新闻学、传播学等涉及新闻媒体专业的文化理论课程。虽然培养模式和课程体系已经初步形成,仍然存在着较大的改进空间。
(三)未来的人才需求
随着高校规模的扩大以及招生人数的不断扩招,每年播音主持专业的毕业生人数在一万左右甚至更高。但是就各个电视台对播音主持专业的人才需求上来说已经达到了近饱和的状态,但是对于专业性和针对性的人才还是比较缺乏的,例如:娱乐节目主持人、新闻及赛事评论人以及专题类的节目主持人等。所以未来播音专业需要这样的人才。
六、舟山地区的人才储备
舟山地区播音员人才储备比较稀缺。