一、复习的计划性

       制订计划，必须从书本出发，就是从我们所学习的书本知识出发，书本知识内容是很多的，我们应该对于书本的知识能够建立一个知识体系，这样可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题。可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
       同时，我们应该制订一个详细的计划表，将每天的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于的复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。

       制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每一个同学都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
       二、复习的科学性
       复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的，所以，我们在复习时，应该注意反复，不断地复习，争取能够将书本知识完全掌握。
       人脑的思维是在一定的周边环境下进行的，知识需要建构，而在知识建构的过程中，以往的知识对于新学习的知识具有很大的影响作用。所以我们在复习时，不能仅就某个知识点来进行复习，而应该将其放到整个书本的体系中进行复习，这样就能够从宏观上把握书本，把握某一个具体的知识点。
       记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
       记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

       在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚自习中将所学的7门学科　都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应该注意休息，不能一曝十寒。

       三、货运航海复习方法

       （1）、有一个详细的复习计划
有些同学会说学的东西太多了，看着发愁，所以我想我们还是要有一个比较详细的复习计划。比如说现在离考试还有多少天，每一天都做些什么，每一天复习什么内容，花多少时间，做多少题目。这样到考试的时候，所有学习过的知识都会复习到；同时，在完成计划任务以后，我们可以把所有的知识分成小的部分来复习，这样也就不会觉得东西多了。

       （2）、以基础知识为主
以基础为主，就是以书本上的知识点为主。有些时候，就是书上最基本的知识点，在考试中碰到了，很多同学会把它做错，有的时候，一个很简单且常见的公式，在考试中用到了，有些同学居然记不清楚。这就是典型的复习的时候没有以基础为主。在复习的时候还是以基础知识为主，有好的基础，把公式定理性质什么的记住了，才可能取得好成绩。对很多同学来说，可能求解比较难的题目很困难，那么保证简单的问题做对，就显得很重要了。建议大家，复习的时候要先弄清楚我们学习了什么，有什么基本的知识需要掌握。

       （3）、重视平时的作业、考试卷子和错题本
每个人都会有犯错误的时候，这个事很正常的。题目既然错了，那么就说明我们容易在这方面出问题，在这方面的知识还不是很牢固。那么我们在平时复习的时候就可以多把精力放在我们容易错的问题上面，看看自己平时的错题，弄明白自己怎么错的，然后自己要避免下次犯同样的错误。

       另一方面，我们要重视作业、考试卷子和错题本，因为那里有老师讲过，同学介绍的很好的方法。有的时候我们不会做题是因为不知道方法。那么在我们的作业和卷子里面有很好的方法，我们记住了，以后见到同样的题目，我们就可以把我们记住的方法拿来用了。不用我们再绞尽脑汁想啊想，没有头绪。那多苦恼啊！

       （4）、多问问题
       复习时会有很多问题，可能以前你不是很爱问老师问题，但是到了考试复习阶段，你再不问，那就太不应该了。多问问同学，老师。自己的问题都解决了，成绩也就上去了。这里不是说只有成绩差的同学要问问题，成绩好的同学也不是全会，也得要多问问题。不要觉得不好意思，学习本来就是一个问问题的过程，把自己不懂的知识弄懂了,你的学习成绩一定能很好。
 

       四、英语复习方法

       （1）、重视对单词、词组、句型等课文方面的复习
       英语的复习，对课文及其中的单词、词组、重点句型的复习是必不可少的。对大部分单词，都应做到四会。的确，单词及词组就好比我们造房子时的砖头瓦砾，离开它们将一无所成。现在由于单词辨音不考了，许多同学往往忽略了音标及读音规则方面的学习，导致很多学生拼写单词反而成了最为薄弱的环节。而英语考试中的主观题，如作文、根据中文写单词、词形转化、综合填空等题型对这方面却提出了更高的要求。鉴于此，我们除了在平时应多加重视外，在复习阶段，还应特别注重培养自己词汇记忆方面的兴趣，多想些办法，如单词接龙、根据几个所给字母编单词等等。

       在加强单词的同时，词组及句型也是不可忽视的。因为英语不是我们的母语，我们在学习英语是经常会用母语去套英语，这时就有必要让自己扎实地掌握一些常用句型，才不会导致应用时的错误百出。另外，如今新教材的涉及面非常广泛，几乎每个单元都是时下的一个“热门话题”，这就给英语试题提供了一个浩瀚的空间，试想自己如果连课文这一关都闯不过，还如何去闯“摇身一变”的题目呢？

     （2）、50篇阅读
阅读速度为每分钟70—80词，除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上，这相当于每天阅读150词左右。阅读类题目在我们的英语试卷中占了将近一半的分值，所以，我们应每天有目的地引导学生多看一些课外阅读材料，这方面的资料多得可谓是“满天飞”，自己应选择一些难度适中，涉及面广的读物，尽量让自己练练速度，培养理解能力，同时也更好地增强语感。

    （3）、不可忽视听力方面的练习
对这一点，自己都了解得很清楚，所以在平时上新课时，自己应注重对这方面的培养，比如跟读课文，听说等等；到了复习阶段，因为与教材配套的听力资料已用完，有些学生就误以为已完成了听力任务，而事实远非如此。听力不仅包括听磁带，更包括上课时老师的英语口语，学生间的相互交谈等。所以在上复习课时，我们更应该注意多用英语，少用母语，并不忘进行一些日常小对话，让自己耳朵不至于生疏。这样在考试时才不至于让考生有“脑子一下子转不过弯来”的这种感觉。

       特别应注意的是，在整个复习过程中，提高综合运用语言的能力应是复习的核心，它应贯穿复习的全过程。

       此外，考试的时候要注意自己的心态，考试的时候不要着急，大家肯能也会有这个感觉：越着急越不会做。我们建议大家呢，考试的时候如果着急的，做做深呼吸，闭上眼睛，这样待上半分钟，我们的心态就会平稳一些了。