一、项目名称：孤岛求生

二、项目简介：
    孤岛求生是将学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛或健全人岛(高层决策者)上。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。

三、项目概述：
    全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明；第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。

四、项目特点：
    1、提示培训中沟通技巧、方法的重要性；
    2、强调领导力与领导对下层员工的管理；
    3、突破思维定式，寻求有效沟通方法；
    4、信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息，跨层级以及部门间合作的理念与方法；

五、项目操作：
    1、孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
    2、全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明；第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
    3、项目开始，各组分别接到任务卡片及道具：
盲人岛接到的卡片情况：
        1)任务：
            ①将一个球投入水中的一个桶中。
            ②所有的人集中到珍珠岛。
        2)规则：
            ①第一个任务完成后才能离开盲人岛。
            ②岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。

哑人岛接到的卡片情况：
        1)任务：
            ①将所有的人集中到珍珠岛上。
        2)规则：
            ①只有哑人可以协助盲人移动。
            ②只有哑人可以移动木板。
            ③只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板。
            ④哑人不得开口说话。
            ⑤岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
            ⑥岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。
珍珠岛接到的卡片情况：
        1)任务：
            ①器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。
            ②数学题：ABCDE*3=EDCBA，问A、B、C、D、E各是几？
            ③利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。时间30分钟。
        2)规则：
            ①岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
            ②岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷

六、项目目标：
    1、领导管理的角色意识
    2、团队结构与沟通协作，团队的动态管理
    3、在团队中进行合理分工，并能够分清主次目标，进行有效沟通

七、项目分享：
    1、盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
    2、中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
    3、决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
    4、基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的；
    5、是否对团队共同目标的认同与执行；
    6、当拿到任务书时你的第一感觉是什么？
    7、你认为最好的沟通方式是什么？
    8、健全人岛上的人在看到自己的任务书之后认为应该如何帮助另外两个岛上的人？
    9、你知道自己的信息对于其他岛的作用吗？
    10、你是什么时候意识到这是一个团队的项目的？