1.简历的概念
      简历是对自己的生活经历,包括学历,工作经历等,有选择重点地加以概括叙述的一种常用写作.
      2.简历的特点
      简历的内容有很强的目的性.如果是求职,重点应放在学历,专业特长,能力业绩上;如果是晋升职称,重点应放在任现职以来所取得的科研水平,工作实绩能力上,突出个人贡献,展示取得的成果,写出特色.
      3.简历的格式
      简历的结构由标题,正文和落款三部分构成.
      (1)标题.
      简历多用文种"简历","个人简历"作标题.
      (2)正文.正文有一段式和多段式两种结构方法.
      1)一段式.从姓名,诞生地,籍贯,出生年月,民族,团体党派写起,按时间顺序叙述主要学习,工作经历,主要成绩,贡献.
      2)多段式.适用于经历较丰富,年岁较大的人.写法是:先总述主要经历,再分段叙述各阶段或各方面主要经历.
      写简历要求是,不夸大不缩小,概括集中,语言朴素,真实可信.
      (3)落款.
      在右下方署明写简历人姓名;并在下面注明年,月,日期.
      4.简历的实例
      一
      简 历
      张×,女,×族,大学本科学历.19××年××月××日生于云南××市.19××年×月高中毕业,×月在云南大学××学院外贸专业读书,学制4年.19××年毕业分配到云南省××贸易厅××进出口公司工作至今.19××年通过外销员资格考试,19××年通过全国国际商务师资格考试,成绩优良,工作成绩突出,多次受到单位表彰.
19××年×月×日
      二
      我 的 简 历
      我19××年出生于××省××市一位工人的家庭,19××年毕业于××小学,19××年毕业于××中学,19××年毕业于××大学中文系.现在省高教局工作,任科研成果处处长.
我在中学时期,任校宣传委员,工作出色,曾被市教委通报表扬,并光荣地加入了共青团组织.入大学后,曾历任班长,宣传委员,学生会主席,正式发表过散文4篇,论文5篇.
工作后,曾在××中学执教两年,对教材的研究,多有见地,曾发表过3篇论文.19××年调到高教局科研处工作,19××年被提升为科研成果处处长,成绩突出,经济效益显著,在省级刊物上发表过6篇论文.
王××
199×年×月×日 
      自传
      1.自传的概念
      自传是传主通过系统而有侧重的自我介绍,展现自己成长道路,反思历史,达到与读者交流人生看法,自述自己生平的文章.
      2.自传的要求
      (1)按时间顺序叙述自己生平事迹及主要经历,条理清楚,清晰.
      (2)叙述要详略得当,突出重点,忌平铺直叙,主次不分.
      (3)记叙传主经历,事迹同时,还要注意思想状况和精神品貌介绍,虚实相符.
      (4)语言要简明扼要,准确概括,通俗易懂,朴实无华,真实可信.
      3.自传的种类
      自传是一种实用性很强的文章,从表现形式上划分,可分为实录性自传和文学性自传.
      (1)实录性自传
      重在说明作者客观生平事迹,态度纯正,文字平实,朴素,简洁,仅对自己作轮廓性勾勒,如"自我简介"性小传.
      (2)文学性自传
      也讲究实用性,但融实用性与文学性为一炉,文学性强,可当文学作品阅读,是一种文质皆美的,有较强感染力和表现力的自述文字.内容一般较丰富,生动,感人.
      4.自传的实例
      鲁 讯 自 传
(鲁讯),1881年出生于浙江之绍兴城内姓周的一个家族里.父亲是秀才;母亲姓鲁,乡下人,她已自修到能看文学作品的程度.家里原有祖遗的四五十亩田,但在父亲死掉之前,已经卖完了.这里我大约十三四岁,但还勉强读了三四年多的中国书.
因为没有钱,就得寻不用学费的学校,于是去到南京,住了大半年,考进了水师学堂,在那里毕业,被送往日本留学.但我又变计,改而学医,学了两年,又变计,要弄文学了.于是看些文学书,一面翻译,也作些论文,设法在刊物上发表.直到1910年,我的母亲无法生活,这才回国,在杭州师范学校作助教,次年在绍兴中学作监学,1912年革命后,被任为绍兴师范学校校长.
但绍兴革命军的首领是强盗出身,我不满意他的行为,他说要杀死我了,我就到南京,在教育部办事,由此进北京,做到社会教育司的第二科科长.1918年"文学革命"运动起,我始用"鲁讯"的笔名作小说,登在《新青年》上,以后就时时作些短篇小说和短评;一面也做北京大学,师范大学,女子师范大学的讲师.因为作评论,敌人就多起来,北京大学教授陈西滢开始发表这"鲁迅"就是我,由此弄到段祺瑞将我撤职,并且还要逮捕我.我只好离开北京,到厦门大学做教授;约有半年,和校长以及别的几个教授冲突了,便到广州,在中山大学做了教务长兼文科教授.
又约半年,国民党北伐分明很顺利,厦门有些教授就也到广州来了,不久就清党,我一生从未见过这么杀人的,我就辞了职,回到上海想以译作谋生.但因为加入自由大同盟,听说国民党在通缉我了,我便躲起来.此后又加入了左翼作家联盟,民权同盟.到今年,我的1926年以后出版的译作,几乎被国民党所禁止.我的工作,除翻译外,及编辑的不算,创作的有短篇小说集二本,散文诗一本,回忆一本,论文集一本,短评八本,《中国小说史略》一本.
      引自鲁迅《集外集》 
      读书笔记
      1.读书笔记的概念
      人们在平时的学习和生活中,把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料.
      2.读书笔记的作用
      (1)作读书笔记可帮助记忆,弥补脑力不足,有效提高读书效率.
      (2)做读书笔记可锻炼思考能力.读完书用笔记记下来,想一想,这便是思考,常思考,可锻炼人的思维的条理性,逻辑性和分析综合能力.
      (3)可积累有用材料,开拓视野,提高语言文字表达能力.
      (4)作笔记会产生新的思考,有利于发现新问题,有利于研究新问题.
      3.读书笔记的种类
      读书笔记种类很多,一般分为四大类.
      (1)摘要式.
      即将书中或文章中一些重要观点,精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研,教学,学习和工作作好准备.可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字.
      (2)评注式.
      评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价.常用方法有书头批注.即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注,折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点,记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法.
      (3)心得式.
      即读后感.是读书或读文章后写出的自己的认识,感想,体会和启发.常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感.将读书体会,感想,收获写出来;综合观点,见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法.
      (4)记载式.
      1)笔记本.
      成册笔记本可用来抄原文,写提纲,记心得,写综述.长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册.
      2)活页本.
      可用来记各种各样笔记.便于分类,节约纸张和日后查阅.
      3)卡片.
      好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长.
      4)剪报.
      把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上.剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用.
      5)全文复印.
      重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用.
      4.读书笔记的实例
      一
      人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次.一个人的生命是应当这样度过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,——这样,在临死的时候,他就能够说:"我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争."
——《钢铁是怎样炼成的》
      二
      刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜.(案):用"隽秀"形容"笔直的","如斧削"的"山"尚可,而用"婀娜"来形容就不妥了."婀娜"是形容 本文来自 姿态柔软而美好,"如斧削"一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢 可以把"婀娜"改为"挺拔".
——《语文短评·顾此失彼》
      三
      我只想在痛惜之余,说出几点希望
      首先当然是希望大家(不限于知识分子,而是一切党员,团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者)都应该向他们学习,特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感,不敢推心置腹的人们,以及那些一味争名夺利,甚至对社会主义祖国至今还三心二意,羡慕资本主义"天堂"的人们,多读读他们的事迹.……
      其次,我想说,希望一切先进分子所在机构中的党组织,每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们.……
      第三,我也想对活着的蒋筑英,罗健夫等同志说几句话.共产党员是一不怕苦,二不怕死的,是随时随地准备着为了共产主义事业的利益,为了社会主义祖国的利益,为了十亿人民的利益而牺牲一切.我们不是那种认为一个大学生"不值得"为一个农民的生命而牺牲自己的人,那样的人,如果在别的岗位上,当然也不会冒死去抢救一个小学生,或者同一个甚至几个拿着凶器图谋犯罪的歹徒格斗.这是事情的一个方面.但是事情还有另外一方面.我想,蒋筑英和罗健夫都并不是必然要死(我不懂医,不知道罗健夫同志所患的"低分化恶性淋巴瘤"和蒋筑英同志所患的多种凶险疾病能不能在早期治愈,这里是假定能够).如果他们还健康地活着,尽管报纸上不会这样大量地表扬他们,但是他们却能为祖国和人民作出更多更重大的贡献,这是毫无疑问的.我们经常提倡自我牺牲,但是我们不是说一个共产党员或先进分子的生命和健康就不重要.生命和健康,这是我们战胜一切敌人而建设伟大的社会主义祖国的资本,它们不是属于我们个人而是属于祖国和人民的,对于党员,就是属于党.我们反对借保护自己的生命和健康而损公利私,而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,还是要治,并且要治好.
      摘自胡乔木:《痛惜之余的愿望》
      发言提纲 
      1.发言提纲的概念
      为了有条理地在电视,广播,会议或其它场合把话讲好,根据事先考虑的讲话内容及其思路,把问题,核心要点及内容逐条拟出来而形成的文字叫发言提纲.
      2.发言提纲的要求
      (1)写作前,要认真考虑发言内容.先确定好谈几个问题,再考虑从哪几方面谈,分清重点和次要,突出重点.
      (2)提纲要繁简得当,不必写得太细,突出要点即可.
      (3)重要事例和必要数字要写入提纲,以免讲话时忘记.
      (4)写好提纲后,要检查一遍,有无遗漏或不妥,注意补充修改和熟悉.
      3.发言提纲的种类
      发言提纲从内容上划分,有简单提纲和复杂提纲两种.
      (1)简单提纲.
      简单提纲,只拟出发言的要点,不涉及内容的展开.
      (2)复杂提纲.
      复杂提纲,也称详细提纲.是在简单提纲基础上的展开,重点内容从几方面谈,都要一一列出.
      4.发言提纲的实例
      一
      我们团支部是怎样过好组织生活的(发言提纲)
      我们大队团支部,坚持过好团的组织生活,提高了团员的觉悟.主要做法有:
      一,健全组织生活.我们认识到这是加强团的组织建设和思想建设的一个重要环节.规定每月1日,15日为过组织生活时间.做到有计划,有安排,有检查,有总结.
      二,围绕党的中心工作,加强思想政治教育.组织生活的内容有:学习政治;表扬好人好事;开展批评与自我批评,使团员及时克服缺点,不断进步.
      三,开展适合青年特点的活动.
      内容有:请红军老战士,老贫农讲革命故事;请农业科技人员讲农业科技知识;请学校老师上-
      文化科学知识课.还办起了图书馆,开展了球赛等活动.
      由于内容丰富多样,不仅使团员和青年提高了思想觉悟,学到了科技文化知识,而且活跃了组织生活,深受团员和青年的欢迎(如郑××,杨×.等原来不愿参加组织生活,现在每次都能积极参加).
      二
      中学生如何提高写作能力
      一,为什么要提高写作能力 
      1.写作是一种基础能力,一生受用
      2.是搞高文化素质的需要
      3.是建设四化的需要:
      ①宣传,鼓动
      ②科研
      ③交际
      二,怎样提高写作能力
      1.观察:留心观察身边的各种事物;假期组织社会调查,深入生活,了解社会.
      2.多读:浏览,精读,背诵名篇佳作
      3.多写:
      ①作资料卡片,既能积累资料,又能练笔
      ②记日记,随时记下所见,所闻,所感,所想
      ③为板报投稿,试着向刊物投稿
      三,希望
      人申请
      申请书的概念
      申请书是个人或集体向有关部门,组织表达某种愿望或提出某种要求时,所使用的文章.这里只介绍个人申请书.
      2.申请书的范围
      一般在要求加入共产党,共青团,少先队,工会,参军,参加某项活动,请求承担某项任务或涉及私人事物等情况下,都可 使用这一文体,递交有关领导,组织及部门,以示态度.
      3.申请书的格式
      申请书的结构由标题,称谓,正文,结语和落款五部分构成.
      (1)标题.申请书的标题有两种形式:
      1)性质加文种构成,如《入团申请书》.
      2)用文种"申请书"作标题.
      (2)称谓.
      另起行,顶格加冒号写明接收申请书的单位名称或领导人姓名.如"×××团支部:","系总支领导同志:"等.
      (3)正文.正文包括三项内容.
      1)申请内容.开篇就要向领导,组织提出申请什么.要开门见山,直接了当,不含糊其词.
      2)申请原因.为什么申请,也就是说明申请书的目的,意义及自己对申请事项的认识.
      3)决心和要求.最后进一步表明自己的决心,态度和要求,以便组织了解写申请书人的认识和情况,应写得具体,详细,诚恳有分寸,语言要朴实准确,简洁明了.
      (4)结语.
      申请书可以有结语也可没有.结语一般是表示敬意的话,如"此致 敬礼"等.也可写表示感谢和希望的话,如"请组织考验"."请审查","望领导批准"等.
      (5)落款.
      在右下方署明申请人姓名;并在下面注明年,月,日期.
      4.申请书的实例