过去的一学期回顾

      过去的一学期是不平凡的一学期.在学校领导的关心和指导下,我们班在组织管理和班风建设方面取得了很大的成绩.

      ——班级整体精神面貌有了彻底的改变.刚入校时候学生们对待竞选班干部和入党问题采取的是消极不作为的态度.当前全班有半数以上同学积极要求入党,三分之二以上学生渴望担任班干部职务.

      ——深入,强化了班风,学风建设.开学之初经常有迟到,早退,缺课等违纪现象.经过一个学期的努力,目前为止已基本杜绝了此类现象.

      ——学生的个人生活习惯得到了规范.学生生活恶习及寝室环境问题已经明显改善.

      ——学生间以及师生间的关系变得更加和谐,和睦.班级凝聚力进一步增加.

      ——个别比较特殊学生的情况得到了妥善合理的解决.

      这些成绩的取得体现了我们班师生的共同努力和付出,极大增加了我们在今后工作中克服困难的勇气和力量,必将激励我们取得更大的进步.

      二.这一学期我做的主要工作:

      (一)花大力气解决了特殊学生的情况,保证了班级的和谐和统一

      我班虞平军同学是情况比较特殊的例子.刚入校时,该生性情孤僻,排斥周围的人,并且抵触学校的管理和教育.入学报到后,该生连续两天不来上课,影响了正常的教学秩序,对周围的同学产生了不好的影响.在与其沟通未取得很大进展的情况下,我怀着对班主任这个岗位强烈的责任心及使命感同他的父亲取得联系,获知了他的一些情况.由于父母离异和缺少母爱的家庭背景使其性格和心理和一般的孩子有很大的不同.其父坦言由于长期缺乏对孩子的教育和关爱,已经使他无力去改变虞平军同学的现状.他的父亲同时无奈表示,如果虞平军真的无法达到一个合格学生的最低要求,他愿意接受退学的处理.作为一名教师同样也是位母亲,我在惋惜这个学生前途的同时也坚信这个孩子的本质还是纯良的,还是能改变的.于是,我采取了个别谈话的形式,经常关心他的生活,学习情况,帮助他解决一些心理上困扰.后来,他渐渐意识到了我们对他的关心.他的身上开始出现了变化.如今,这位学生与开学之初相比判若两人,他对待生活乐观,积极向上,学习努力.他的表现赢得了老师和学生的一致认可,成为了一名品学兼优的好学生.在我们共同的努力下,他的学习成绩进入了班级前十名.他参加了党员的培训 本文来自 范文大全网 http://www.fwdqw.com，转载请保留此标记。 班,并顺利通过考试,成为了入党积极分子.同时,他还积极参加学生干部的竞选,现担任政宣委员.他的改变既是对我们学生工作的安慰,也是对全班同学的努力积极向上的激励.

      (二)深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

      开学之初,我班是一个比较难以管理的班级.由于学生个人的历史遗留问题,任课老师多次反映课堂违纪现象以及学生在学习上的消极.俗话说"没有规矩,不成方圆".规矩即常规纪律是教学的前提,是教育中不可缺少的一环.面对一个比较松散和叛逆的班级,我采取了说服教育为主的方式,晓之以理,动之以情,恩威并施.经过和学生全面深入的了解,坦诚积极的沟通,最终让学生意识到人生道路由他们自己选择,只有自律,才能自强,也因为自强,所以能够自立.本学期,我们班定期举行班风和学风的主题班会,在会上学生们踊跃发言,纷纷指出个人平时学习,生活中的一些问题,并提出了一系列的解决方法.

      (三)规范了学生的个人习惯和寝室表现

      我认为作为一个大学生应该在学习和生活两端都有合格的表现.但一开始学生们在寝室的表现实在不尽如人意.如朱少帅同学,一开始屡有违反寝室纪律和破坏寝室环境的行为,如:深夜喧哗,周围学生不堪其扰,寝室管理员也十分头痛.在了解完情况后,我就此问题同他进行了交流,使他明白到寝室文化也是大学文化的一部分,让他懂得去认真面对生活的点滴,让他了解到他所应承担的一些公共责任.

      (四)培养和建立相互信任,相互尊重,相互友爱的师生关系

      大学教育不同于中学教育,它应该是宏观的,而非琐碎,细致的微观管理.它应该是以指导为主,而非对学生的强行指令和干预.因此,师生关系这种双边关系显得尤为重要.和谐合理的师生关系应该是建立在相互信任,相互尊重,相互友爱的基础上的.我经常和学生进行直接的交流,并且对待所有的同学都是一视同仁.在聆听他们的想法,解决他们的困难,满足他们的需要同时也增进了师生感情.

      过去一学期的成绩来之不易.这是学校领导统揽全局,正确领导的结果,也是师生同心同德,共同努力的结果.在肯定成绩的同时,也要清醒地看到我们仍有进步和提高的空间.我会增强危机意识和忧患意识,充分利用有利条件,积极应对各种挑战,努力做好各项工作,绝不辜负校方和学生家长的期望.