各位领导、各位老师：大家好！

      过去的2010年，在上级的正确领导、关心支持和帮助下，在本校全体教师的理解支持下，学校领导班子能够认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，坚持正确的办学方向，结合学校发展规划，切实制订好各种计划，并有计划有步骤地组织人力、物力和财力认真实施。一年来，我校领导班子同心同德，锐意进取，以科学发展观为指导，以党建“创先争优”为契机，以“内抓质量保安全  外塑形象谋发展”为办学理念；以“以质兴校、以研兴教”为办学宗旨；以“克难奋进、自强自立、奋勇争先、争创佳绩”为二十八中精神。强化管理，狠抓基础，进一步深化新课程改革，全面实施素质教育，为创建和谐校园和我校教育事业的可持续发展写出了新的篇章。下面，我就一学年来的工作情况向大家做个汇报，不当之处请批评指正。

      一、加强师生思想政治教育，加大师生培训考核力度

      一年来，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、周三教师例会、学生会、家长会，开展丰富多彩、生动活泼思想政治教育活动。对师生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育，增强师生社会责任感。通过加强师生思想政治教育，加大师生培训考核力度，2010年成为我校教育教学发展的重要时期。薄弱学校改造工程的完成，使我校的各项硬件设施在全区达到了先进水平。教师敬业精神的提升，使我校教师精神风貌产生了质的飞跃，学生各种良好习惯的养成，为我校教学质量的再次提升打下了坚实的基础。为此，高新区社会事务办、教育科对我校近几年的发展变化给予了充分肯定，并寄予了殷切的厚望。二十八中人正以饱满的热情，高昂的斗志、奋进的姿态，实践着“从给学生正规教育，到还要使学生享受优质教育”的承诺。

      1、以学习提高认识，以活动凝聚人心。学校把规范教师的从教行为作为切入点，充分发挥绩效工资的激励作用，调动全体师生“静心教书、潜心育人”的积极性。通过对黄敦全、汪金权老师的先进事迹和崇高精神的学习，激发了教师积极投身教育事业、乐于奉献的精神；通过“走进教师心灵”、“和谐团队”、“登山比赛”、“迎春长跑”等活动增强了教师的凝聚力。通过少先大队部成立和少先队建队纪念活动及“推优入团”等活动加强了青少年思想道德建设，通过“少先队监督岗”、“学生会干部值日”，加强了学生良好行为习惯的养成教育。通过开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明之星”等各类星级评比促进了“和谐德育”工作的有序展开。通过校园环境美化、校园之声广播、兴趣小组等活动为载体，以积极健康的内容、活泼多样的形式、轻松愉快的氛围吸引学生的参与，丰富了校园文化生活，提高了学生的品德修养，增强了学生的集体荣誉感，同时也给同学们提供了更多的学习、锻炼、交流和展示才华的机会。

      2、加强德育队伍建设，健全德育工作网络。学校成立以校长、书记为组长的德育工作领导小组，形成政教处、少先队、班主任、品德课教师齐抓共管的德育工作管理队伍，健全德育工作管理制度。强化德育常规管理，确定明确的德育工作目标。加强学生良好行为习惯的培养，严格落实“中学生日常行为规范”、“二十八中学学生一日常规”。通过升旗、班会、年级学生会等形式，强化学生良好行为习惯养成教育，规范学生的日常行为。 建立健全学校、社会、家庭三位一体的德育教育工作机制，落实家访制度，建立家长学校，定期召开家长会，建立了留守儿童和流动人口子女档案。大力开展“四创一争”活动和帮助一名学困生，一名贫困生，一名留守学生和一名进城随迁子女学生的“四个一”活动。学校聘请了米庄派出所副所长杨广有为学校法制副校长，加强法制教育，校长和每位教师签订《安全责任书》，利用升旗、读报、班会、周三教师例会、校园广播反复强调“生命不保谈何教育”的重要性。成立护学队，护学队员统一着装，挂牌值班。

      3、坚持以人为本，营造和谐氛围。多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及教师聘任这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。

      二、加强学校管理，规范办学行为

      我校的管理模式采用校务委员会领导下的校长办公室负责制，在这一模式的基础上，学校制定了长期发展规划，并提出了相应的发展思路。二十八中作为一所薄弱学校，根据当时实际，学校提出了“即使不能给学生优质教育，也要让学生享受正规教育”的发展理念。以让学生享受正规教育为奋斗目标，指导学校的全面工作。学校制定了相应的年度工作计划和校历，并根据计划落实了相关工作，促进了学校科学、理性的发展。

      1、明确分工，各司其职。学校对中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

      学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。

      2、制度治校，管理兴校。学校制定了各类管理制度以及教师考核、评模等各类激励机制，并完善了教职工绩效工资考核制度。各项考核制度科学严谨、可操作性强，均通过教代会讨论通过。通过认真有效地落实，充分调动了教职工工作和自我发展的主动性和积极性，起到了激励教师不断提高教育教学质量和自身素质的作用。常规性的考核坚持做得到“月清月结月公示”。

      3、规范办学，以质兴校。学校严格按市教育局规定的中小学教学用书目录选用教材，除区教研室征订的教辅资料外，学校没有征订任何教辅资料，并严格要求教师不得组织学生统一征订或变相要求学生统一购买教辅资料；严格执行课程计划，按照规定的课程设置和课程计划，开齐课程，开足课时；学校依据“课程标准”组织教学，没有随意调整课程难度和赶超教学进度；严格作息时间，保证学生足够的休息时间；严格落实“阳光体育运动”有关规定，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时；学校坚持每天“两操一活动”，专人负责督促落实，检查评比，每周一公布。保证学生锻炼时间的落实，促进学生体质发展；严格执行收费“五项制度”，规范收费行为。学校的所有收费均严格执行国家、省、市、区有关教育收费管理的文件规定，决不乱收费；学校按有关规定积极、稳妥地做好贫困生资助工作，建立贫困生档案，确保“一补”等各项资助政策落实到位；学校规范招生行为，对于片区内的学生免试入学，未举行任何形式的与入学挂钩的选拔性考试和测试，未以任何理由或借口拒收本校招生片区内的适龄儿童、少年入学；学校严格学籍管理，学生入学后，学校均为每一位学生做好档案。对转入、转出的学生均按时办理相关手续，学生流向清楚，学籍档案完整。

      4、学生活动，丰富多彩。教育以人为本，为了进一步办好正规教育，促进学生全面素质的提高，我校在努力抓好学生文化知识的基础上，还开展了丰富多彩的活动。举行了多个快乐的节日汇报演出。最难忘的是今年的儿童节、教师节、元旦节，我们悬挂了大幅幕布，剪贴了宣传标语，提前铺好了地毯，准备好了音响，邀请了学生家长。台上孩子们载歌载舞，台下掌声、应和声不绝于耳，孩子们积极参与，踊跃上台，他们自信、活泼、热情的笑脸深深地打动了在场的每一位老师和家长，这些活动我们准备都非常充分、效果非常理想。当然这和每位老师的通力合作分不开。为了丰富学生的校园生活，我们举行了“广播体操”比赛，“叠被子比赛”、“趣味运动会”、 “朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的各类竞赛活动。激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。

      5、校园环境整洁、卫生，校园文化氛围浓厚。整个校园（含各班教室、寝室、卫生区）卫生专人负责，每日早、中两次检查，督促落实。检查结果每周一公布，并与班主任考试挂钩。学校力求通过卫生检查促成学生良好行为习惯的养成，促进学生全面、和谐发展；学校狠抓校园文化建设，注重校园文化氛围营造，彰显环境育人功能。学校先后对西围墙体育运动宣传墙进行了重新粉刷，使之焕然一新，将中围墙粉刷，上书“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”等宣传标语，突出锻炼体质、强身健体的思想；雕塑底座重新装饰后刻上“好习惯终身受益”，对学生行为习惯的培养起到潜移默化的作用。学校更注重对教师精神的培育：结合薄弱学校改造，学校分别将“克难奋进、自强自立、奋勇争先、争创佳绩”的二十八中学精神理念及校训在显眼位置镌刻；结合师德教育月活动及学习黄敦全老师事迹活动，学校悬挂多条横幅予以宣传；结合基层党组织建设，学校重新做好多块宣传栏，向全体教师灌输先进理念，锤炼二十八中人的精神。这一切说明二十八中在营造氛围、环境育人方面方法切实可行，行之有效，二十八中人的精神风貌的变化是大家都看得见的。

　三、 加强教学常规管理，努力提高教育教学质量

      1、加强教师队伍建设，发挥骨干教师的引领作用

      学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，充分发挥骨干教师的引领作用，着力培养青年教师。学校每学期安排十节校级公开课，涵盖所有学科，通过说课——讲课——评课——反思等环节让年轻教师磨课，让老教师通过评课传授经验；学校每学期根据情况安排“青年教师跟踪培养”，让师徒结对，按照校级公开课的程序每月组织一次活动，以此磨炼青年教师促其成长，学校教导处在学期结束前组织一周“成果展示周”；借市级大比武之机，开展校级大比武，要求中青年教师全员参与，通过写说课稿和评课稿，选拔参加区级大比武的教师，再对他们重点辅导。因此在今年的大比武活中，我校取得了优异的成绩；建立和谐的竞争机制，凡想参加区级优质课、说课活动的，先在本教研组内报名，通过讲课或说课，在教导处的组织下选出优秀者参与；通过骨干教师评选，加强骨干教师队伍管理，要求骨干教师每学期讲一次公开课；加强对“国培”教师的管理，要求参加脱产学习的教师回校后每人讲一节汇报课，顶岗实习的教师每人讲一节成果展示课。

      2、加大教育科研管理力度、构建在研课题服务教学体系

      学校一直倡导“质量兴校、教研兴教”，教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质，即抓好学校的教科研工作。我校实行“走出去、请进来”的立体教研模式。参加各类教研活动的教师回校后必须上交学习体会以及讲汇报课。

      对于参加“大比武”、“优质课”等活动，学校会举全校之力，发挥教师的集体智慧，并请校外的专家来校指导、作报告等。并对在教研方面取得突破的教师个人或教研组给于重奖。在这样的激励下，我校教师的教科研热情空前高涨。本学期，除屈月英老师荣获省数学优质课一等奖外，我校刘杰老师、杨化伟老师取得市级优质课一等奖，谢文杰、米伶俐取得市级“大比武”一、三等奖。还有多篇教学论文、教学案例、课件获得省市级奖项。

      为搞好课题研究，我校新出台了课题研究管理办法，成立以雷艳发校长为组长、周克军副校长具体负责、刘杰主任协调、各教研组长具体落实的课题研究管理网络机构。2010年，我校有三项市级课题结题，并把研究成果在校内推广。在2010年同时成功申请四项市级课题，由谢文杰、屈月英、陈鹏举、杨庭华四位市级骨干教师担任课题负责人，有30多人参加这四项课题的研究。对于没参加市级课题研究的教师，学校要求各备课组成立“增效减负，提高课堂效率”校级课题研究小组，在实际教学中积极开展新的教学方法、教学理论的研究。

      在教学中教研，把教研服务于教学。二十八中学为适应新课改的需要，加大教育科研管理力度，构建在研课题服务教学体系。近两年在教科研方面取得一定成果，同时教育教学质量也有了很大的进步。

      3、加大常规教学管理力度，努力提高教学水平

      为了确保教学有序、高效，学年开始备课组长、教研组长根据各组各学科的特点制定可实施的有效的学期教学计划和学科活动计划，在今后的教学中围绕计划开展教学；为了加强集体备课，打造高效课堂。各备课组按照规定的时间、地点每周一次集体备课，讨论下周的教学预设并由备课组长安排各教师的备课、选题任务，确保有序教学，打造高效课堂。另外，教研组每月一次集体教研，相互交流教学经验，探讨教学疑惑，借助教研平台，教师之间取长补短，共同进步提高，由原来的“教书匠”转变为“学习型、研究型”的新型教师；学校对于一批从教时间短、经验不足的年轻教师，采取“老”带“小”的方案。即安排教学经验丰富的教师作为年轻教师的辅导老师，并且要求辅导老师每周至少听辅导对象一节课，每月辅导对象向同备课组或教研组讲一次汇报课来促进青年教师的成长；为推进新课程改革，促进教师专业成长，学校积极开展校本教研。2010年9月，学校请专家主讲了怎样撰写“说课设计”及“评课稿”；2010年10月，教务处组织青年教师撰写“说课设计”和“评课稿”大赛，提高、发展教师专业水平；教学质量是学校的生命线，常规的落实是生命线的保障。常规教学检查采用每周抽查和月末常规教学大检查相结合。每周一上午由各教研组组长随机抽查各教研组的一个备课组，并将教师的常规落实情况分为一、二、三等奖，于周一上午公布。每月末一次全校性的常规教学检查，由教导处负责，教研组长、备课组长交叉检查，评出一、二、三等奖的教师，并将检查结果及时反馈至备课组和教师本人，对于教学常规做得好的备课组和教师，向全校推荐，给予表扬，反之全校通报批评。经过几年的努力，我校的教学管理走上了更规范化、制度化的轨道。

      四、努力改善办学条件，提升后勤服务意识

      学校后勤实行后勤副校长领导下的总务处负责制。2010年主要从两个方面开展工作：①根据学校的发展规划，努力改善办学条件。在办学资金十分有限的情况下，总务处根据学校安排，利用挤出资金16.1万元，先后对师生教学、生活设施进行改造，努力改善办学条件。投入2.6万元，更换六、七年级教师办公桌椅，改善了教师的办公条件；投入10万元，对音乐教室，美术教室和科学实验室进行升级改造，全面提升功能室品质，使硬件设施达到区内一流水平，为学生提供了良好的学习环境；投入3.5万元，对教师住宅楼、学生食堂楼顶进行维修，解决了漏水问题，有力的改善了师生生活条件。教学条件的改善有力的促进了教研教学的发展。②加强后勤人员职业道德建设，积极提升后勤服务意识。随着社会的发展,人们生活水平和层次的提高,师生要求的服务水准也越来越高,所以后勤职工亟需提高文化素质、业务素质。只有各项素质提高了,才能更好地服务于师生。进一步加强对职工的教育，提高对服务育人重要性的认识。让职工们明白,管理育人、服务育人,是社会赋予的一种责任，自己不单是学校的一名职工、服务者,同时还是一个管理者、教育者。这样能调动激发后勤职工“管理育人、服务育人”的积极性。加强规范管理，进一步推行和完善服务承诺制，明确岗位职责，把服务育人和为学生办实事作为工作目标，急师生之所急，想师生之所想。狠抓服务举措的落实。确保伙食质量和食品安全，重视和加强校园、宿舍育人文化的建设，实行校园、宿舍、教室全天候保洁，保证学生有一个安静、整洁的学习和生活环境。

      总之，我校在区党工委的关心支持下，在区社会事务办的正确领导下，以求真务实、开拓进取、勇于创新的精神积极投身于教育教学改革之中，学校硬件建设和软环境建设发生了翻天覆地的变化，管理效益显著提高，学校的办学声誉越来越好。

      今后，我校在继续深入学习实践科学发展观活动中，将不断探索学校科学发展的新思路、新方法，形成“制度化、科学化、服务化、人文化、过程化、发展化”的科学管理模式，努力创建特色学校，为创办人民满意的学校而奋斗！

      xx市第xx中学

      二〇一一年一月十日