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       述职报告

        本人XXX，物理系本科毕业,2002 年获得数学中学二级教师职称。在教育教学工作中恪守职业道德，无私奉献，取得一些业绩，现总结如下。

       一、思想道德 热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，坚持四项基本原则。积极参加政治学习和一切公益活动，自觉贯彻执行党的教育方针。从教以来，具有良好的敬业精神和职业道德，实事求是，因材施教，团结同志，热爱学生、遵纪守法、服从工作分配，对工作有强烈的责任心和责任感，工作主动、认真负责。本人忠诚党的教育事业，支持和参与教学改革，积极进取，教书育人，为人师表。
 

       二、 工作业绩
       从教以来，在工作中不断积累总结经验，虚心向同事学习，取长补短，更新知识，充实自己。在各项工作中注重锻炼和培养自己分析问题和解决问题的能力。针对教学对象，因材施教，教学中力求做到由浅入深、循序渐近，通俗易懂，教学效果受到学生的认可和学校领导的充分肯定。在教研工作中能深入地钻研分析教材，探索出一套比较适应我校学生的教学方法和模式。具有较好的驾驭课堂教学工作的综合能力，能够透彻地分析学生的双基和能力，从而调动和启发学生的思维。在教学过程中不断教育学生树立正确的人生观和价值观，经常把爱国主义教育贯穿课堂教学中，取得了显著的教育效果。能及时进行教学总结和工作总结，具有较强的教学教研能力，能准确合理地分析教材。能担任学科公开课，指导学生实习、实验操作，能把应试教育与素质教育有机结合起来，并在此基础上，大力提倡素质教育。自从本人取得数学中学二级教师的职称以来，担任过20个班的课程，其中有17个班为职中数学课程；有两个班为升大班,属于普通中学数学课程；2005至2005学年度兼任了04 数控班的《MasterCAM》、《数控编程》课程。平均每周授课达到18课时。在教学中，做到了课前认真备课，课堂上认真讲课，课后细致辅导，在兼任02数控班的《MasterCAM》、《数控编程》课程中认真指导学生进行计算机和机床实践操作。由于职中学生的数学基础相对较低，接受能力也相对较弱，对数学缺乏学习兴趣，所以在17个班的职中数学课程中我从实际出发，从教材的具体要求和教学目的相结合的角度出发，因材施教，将理论和实际紧密结合起来，把握问题难度，使学生掌握课程的基本知识，让每一位学生都在自己原有<优麦电子商务论文>的起点上有所进步，有所提高。在2004级和2005级升大班的数学教学工作中，针对于学生的基础，制定出一个行之有效的教学计划，摸索出一套能在短时间内迅速提高学生数学能力的方法，事实证明，在2004级和2005级升大班的数学教学工作是成功的，2004级升大班的升学率达到71%；2005级升大班的升学率达到95%。能够配合班主任，根据各班的具体实际，完成德育教育和教学管理，在教学工作中，处处注意对学生进行素质的培养，注意学生在学好知识的同时更学会了能力，能够积极参与教学教改实践。本人身体健康，具有扎实的教学基本功和较全面的教学能力，对本专业数学教学方面具有透彻的研究，对电脑和数控机床操作教学有较全面系统的掌握，达到了一专多能的知识修养目标。
 

       三.纪律考勤：
       自从本人取得数学中学二级教师的职称以来，本人严格遵守学校的各项规章制度，无旷工、迟到等违纪现象，每年几近全勤。
 

       四、班主任工作
       由于学校领导的信任，自从本人取得数学中学二级教师的职称以来一共担任过4个不同班级的班主任工作，本着对学校负责、对学生负责的思想开展班主任工作，并在领导的支持和同事的协作下顺利地完成工作，在长期的班主任工作中，我总结出一套属于自己的经验和方法，主要为：

       1、利用课余时间与班里的每一个同学谈话，了解他们的家庭情况、成绩、特长、爱好等，掌握学生的思想动态，及时地进行思想引导；

       2、选出称职的班干部，强调班干部的带头作用，要求他们各司其职，尽职尽守，并针对每一个班干部进行有关工作方法的培训；

       3、多与差生谈话，发现他们的优点，然后进行适当的思想引导。

       4、利用班会课进行思想教育、职业道德教育和爱国主义教育，引导他们树立正确的人生观。根据当前的社会形势分析他们的就业前景，指出前途是一片光明的，坚强他们进行学习的信心。

       5、为了严肃学纪，制定了有关班规和德育考核评分标准，并在班会上一致通过，每天对学生的表现进行评分，并且每一个星期进行一次总结和公布，通过这一措施，学生的纪律观念有明显的改善。 

      6、一个良好的班风应该具有良好的学习氛围，严谨的生活作风，强烈的集体荣誉感，为达到这个目标，应向每个学生提出自我管理的要求，要求每天都能做到"自我约束、自我清洁、自我整理、自我教育"。制定近期的学习目标，认真学习好专业技能，加   强个人品德修养，努力树立良好的个人生活作风，从而形成"活泼、严谨、好学、求实"的好班风。

       7、班主任不仅仅是学生的导师和朋友，更是一位学生的服务员，要乐于为学生排忧解难，坚持为学生服务的理念，不怕麻烦认真细致，因此不断地与学生谈话沟通，了解学生的思想状况和实际情况，解除思想上的困惑，成为学生的知心朋友，在日常生活、学习过程中给予学生更多的支持和鼓励，解决学生的实际困难，将会受到学生的信任和拥戴。
 

       五、教研方面
       自从本人取得数学中学二级教师的职称以来，撰写了题为《XXXX》和《XXXX》两篇论文。在2008至2009学年度参加了本校的教材的编写工作，编写出一套比较适合本校学生的数学教材。